05 Mayo 2026. Numarán, Michoacán.- El fortalecimiento de la infraestructura educativa en zonas rurales sumó un nuevo capítulo con el arranque de la barda perimetral en la Telesecundaria “20 de Noviembre”, ubicada en la comunidad de Cañada de Ramírez. La obra fue encabezada por Rogelio Zarazúa Sánchez, quien acompañó a autoridades municipales, educativas y a la comunidad escolar en el inicio de los trabajos.
Durante el acto, Rogelio Zarazúa Sánchez destacó la relevancia de intervenir en espacios que no solo cumplen una función académica, sino que representan el tejido social de las comunidades. La convivencia con docentes, alumnos y padres de familia permitió dimensionar el papel que juega el plantel como punto de encuentro y desarrollo local.
El funcionario compartió que conocer de cerca la dinámica de la telesecundaria —considerada por sus integrantes como un espacio lleno de vida— refuerza el compromiso institucional con la población. En el evento también participaron el presidente municipal de Numarán, el ingeniero José Díaz Camarena, así como la diputada Melba Albavera Padilla, quienes coincidieron en la necesidad de seguir impulsando obras de impacto directo en la educación.
Desde un enfoque técnico, la construcción de una barda perimetral incide en la seguridad del plantel, delimita el espacio escolar y reduce riesgos asociados a accesos no controlados. Datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) señalan que cerca del 28% de las escuelas en zonas rurales del país presentan algún tipo de déficit en infraestructura básica, lo que impacta directamente en las condiciones de aprendizaje.
La intervención también tiene implicaciones sociales claras. El Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL) ha documentado que mejoras en infraestructura educativa pueden elevar hasta en 15% la permanencia escolar en comunidades con rezago. En comparación con estándares promovidos por el Banco Mundial, donde la infraestructura segura es un elemento base para la calidad educativa, este tipo de acciones contribuye a cerrar brechas entre zonas urbanas y rurales.
Rogelio Zarazúa Sánchez subrayó que estas obras forman parte de una visión integral de desarrollo que, aunque suele asociarse a rubros como la conservación vial, el mantenimiento preventivo o la conectividad logística en la red carretera, también contempla la atención a espacios educativos como ejes de cohesión social.
La presencia de autoridades estatales y municipales en el arranque envía una señal política de coordinación institucional. Rogelio Zarazúa Sánchez reiteró que el trabajo conjunto permite canalizar recursos hacia comunidades que históricamente han enfrentado limitaciones presupuestales, fortaleciendo así el alcance de la acción gubernamental.
El inicio de esta obra no solo representa una mejora física para el plantel, también simboliza un respaldo a quienes integran la comunidad educativa. Entre estudiantes, docentes y familias, el mensaje es claro: la inversión pública en infraestructura puede traducirse en mejores condiciones para aprender, convivir y construir futuro desde lo local.
